Аналитическая справка готовность воспитателя к рабочему дню

Егорлыкская 2016-2017 уч. Управление качеством образования - планомерно осуществляемая система стратегических и оперативных действий, направленная на обеспечение, улучшение, контроль и оценку качества образования. Улучшения качества образования- процесс и результат приближения имеющихся параметров образовательной деятельности к целям и задачам, определенным политикой качества образования. Чтобы система контроля была эффективной, она должна обеспечивать: Нормативно-правовая база: Закон "Об образовании в Российской Федерации"29.

Таким образом, возрастной состав педагогов за рассматриваемый период можно охарактеризовать как относительно стабильный. Коллектив ДОУ состоит из опытных, работоспособных педагогов. Материально-техническое обеспечение деятельности ДОУ Предметно — развивающая среда, развитие ребенка зависит не только от того, как организован процесс воспитания, но и где и в каком окружении он живет. Иначе говоря, правильно организованная взрослыми среда способствует его развитию. В группах имеются игрушки и дидактические пособия для организации разных центров активности.

ОПЕРАТИВНЫЙ КОНТРОЛЬ

Проверяющие: заведующий Малая Р. Цель: подготовить группы и помещения ДОУ к началу учебного года с учётом определённых критерий. Организация развивающей среды должна строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. От педагогов требуется, чтобы ППРС обеспечивала безопасность жизни детей, способствовала укреплению здоровья и закаливанию организма каждого их них.

Создавая предметно-пространственную развивающую среду сотрудники ДОУ учитывали следующие принципы: 1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное — она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.

Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. Элементы декора должны быть легко сменяемыми. В каждой группе необходимо предусмотреть место для детской экспериментальной деятельности. При создании развивающего пространства в групповом помещении учитывалась ведущую роль игровой деятельности.

Предметно-развивающая среда группы меняется в зависимости от возрастных особенностей детей, сезонного периода. Важно, чтобы предметная среда имела характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, среда не только развивающая, но и развивающаяся. При любых обстоятельствах предметный мир, окружающий ребенка, необходимо пополнять и обновлять, приспосабливая к новообразованиям определенного возраста.

Подбирая игрушки, оборудование для групп, педагоги детского сада, как показала проверка, стремились максимально обеспечить условия для того, чтобы дети чувствовали себя комфортно, испытывал положительные эмоции.

Уголки наполнены необходимым оборудованием, расположены с учетом СанПин и возрастных особенностей детей. Отбор игр, игрушек и оборудования в игровых зонах по количеству и качеству приближено к оптимальному.

Отмечен творческий подход воспитателя Дугиновай М. Учтены, в достаточной степени, игровые интересы, как девочек, так и мальчиков. Для речевого развития созданы: - картотеки, лото, дидактические игры. Для познавательно-исследовательской деятельности дополнены: - уголки экспериментирования с природным материалом, сыпучими продуктами, емкостями разной вместимости, календарем природы, комнатными растениями, часами, лейками.

Для эстетического развития дополнены: - уголки художественного творчества с разными видами бумаги, книжками-раскрасками, карандашами, фломастерами, пластилином, мелками и т. Образовательное пространство для познавательной деятельности оформлено с учетом психолого-педагогических, эстетических и санитарно-гигиенических требований. Для сюжетно-ролевых игр в группах имеются атрибуты в соответствии с возрастом и половой принадлежностью детей.

В группе создан уголок регионального компонента: представлены альбом с фотографиями села Кагальник, одежда казаков, быт, посуда. Аналитическая справка по результатам диагностики педагогического процесса Проводилась диагностика уровня овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям воспитанников старшей группы на начало.

Аналитическая справка по результатам итогового мониторинга освоения детьми образовательной программы в младшей группе Аналитическая справка по результатам итогового мониторинга освоения детьми образовательной программы в младшей группе за 2015- 2016 учебный. Аналитическая справка по результатам мониторинга для старшей группы Аналитическая справка по итогам диагностики в старшей группе на начало 2017-2018 учебного года.

В сентябре 2017 года проводилась диагностика.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Младший воспитатель: участие в планировании и организации повседневной жизнедеятельности детей

По результатам тематического контроля готовности ДОУ к летнему периоду, .. Аналитическая справка по итогам текущего контроля. «Подготовка воспитателя к рабочему дню, (НОД)» в МБДОУ детский сад №3 «Аленушка». Воспитатели принимали участие в подготовке детей к этому досугу, помогали в его. Выполнение режима прогулки в доу аналитическая справка по Справка Готовность педагогов к рабочему дню наличие плана.

Порядок одевания детей. Сформированность у детей навыков самообслуживания 3. Соответствие одежды сезону 4. Наличие выносного материала по сезону 5. Двигательный режим на прогулке 6. Организация наблюдения за природой и состоянием погоды 7. Аналитическая справка по итогам. Обучающие, дидактические игры на прогулке 8. Сюжетно-ролевые игры на прогулке 9. Организация трудовой деятельности детей на прогулке 10. Процедура раздевания. Порядок в шкафчиках и раздевалке 11. Гигиенические процедуры после прогулки Условные обозначения: - высокий уровень, - средний уровень, - низкий уровень. Аналитическая справка по результатам тематической проверки. В справке по итогам оперативного контроля, проводимого с целью анализа планирования Цель проверки Повышение эффективности процесса, справка по оперативному контролю в доу. Широкий спектр нетрадиционного физкультурного оборудования в музыкальноспортивном зале способствует развитию интереса к занятиям. Воспитатели принимали участие в подготовке детей к этому досугу, помогали в его. Составление аналитической справки по тематическому контролю.

Контроль работы воспитателей двух параллельных групп - сопоставление результатов работы воспитателей параллельных возрастных групп. Контроль работы двух воспитателей одной возрастной группы - выявление разницы в работе воспитателей одной группы.

Цель оперативного контроля путем наблюдения выявить недостатки в деятельности педагогов, а затем оперативно их устранить с помощью рекомендаций и советов. Материалы оперативного контроля хранятся один год. Применяется по отношению к начинающим или вновь поступившим педагогам , а также к воспитателям, работающим в инновационном режиме внедрение новых парциальных программ, педагогических технологий и методик, передового педагогического опыта.

Аналитическая справка по результатам оперативного контроля «Готовность ДОУ к новому учебному году»

По результатам оперативного контроля оформляется аналитическая справка. Воронцовка МО Ейский район Ст. Цель оперативного контроля — путем наблюдения выявить недостатки в деятельности педагогов, а затем оперативно их устранить с помощью рекомендаций и советов. Материалы оперативного контроля хранятся один год. Применяется по отношению к начинающим или вновь поступившим педагогам , а также к воспитателям, работающим в инновационном режиме внедрение новых парциальных программ, педагогических технологий и методик, передового педагогического опыта. Содержание контроля: выявление готовности педагогов к рабочему дню; определение уровня владения образовательными технологиями и методиками; анализ календарных планов по планированию содержания образовательной работы на текущий день.

Презентация "Контрольно-аналитическая деятельность в ДОУ"

Проверяющие: заведующий Малая Р. Цель: подготовить группы и помещения ДОУ к началу учебного года с учётом определённых критерий. Организация развивающей среды должна строится таким образом, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. От педагогов требуется, чтобы ППРС обеспечивала безопасность жизни детей, способствовала укреплению здоровья и закаливанию организма каждого их них. Создавая предметно-пространственную развивающую среду сотрудники ДОУ учитывали следующие принципы: 1. Среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное — она должна работать на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка. Необходимо гибкое и вариативное использование пространства. Среда должна служить удовлетворению потребностей и интересов ребенка.

Регулярно отслеживалась гигиена приема пищи в группе, эстетика организации питания. Выполняя задачи летней оздоровительной работы воспитатели проводили закаливающие мероприятия: босохождение, обширное умывание лица, шеи, рук, ног.

.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «Организация и планирование работы воспитателя в современном детском саду»
Похожие публикации